行状熏陶肩负着培养种种化东谈主才、传承工夫手段、促进管事创业的要紧职责。刻下，山东省打造职教创新发展高地既是落实《国度行状熏陶改换实施决策》、推动“双高方针”的政策举措，亦然新期间高职院校普及办学水平、聚焦内涵发展、增强社会服务才能的要紧机遇。在高质地造就国度职教创新发展高地经过中，要牢牢收拢处分刻下制约行状熏陶发展的“高出问题”这个关节不减弱，用足用好各项利好政策做爱知识，藏身学校本色，进一步聚焦要点、靶向发力，作念到高水平造就、高质地发展。

作念实“体制创新”

用足用好政策红利，加速杀青高质地发展是打造山东职教创新发展高地的藏身点，需要高职院校创新管制体制，普及治理遵循，营造劳动创业的纷乱生态，确保高地任务落地落实落细。

落实办学自主权。以恰当产业和管事需求为导向，在名额内自主缔造内设机构并报机构编制部门备案，自主成立岗亭，自主敬佩用东谈主方针，自主敬佩招考尺度、内容和次序，自主招聘各种东谈主才，实施过后备案。同期推动学校里面管制体制改换，自主遴聘管制内设机构干部，实行校内岗亭遴聘制。

推动东谈主事分类分级管制。对专任锻练按照教学型、科研型、社会服务型等进行分类管制，建立健全普通表面教学、实验实训实习、教研科研效率、社会服务质地等绩效侦探得分的蕴蓄、认定与互换轨制。探索专科工夫职务的低职高聘与高职低聘，推动低职高聘东谈主事轨制改换，助推高水平结构化双师军队造就。

改换绩效分派轨制。对持优教优酬、多劳多得、按孝顺分派、会脱手优先的改换导向，制定《“一校一案”绩效侦探管制方针》等，对在熏陶教学、科学商议、社会服务以及承担学校紧要造就任务、推动学校首创性发展等方面弘扬高出的加大奖励力度，使绩效分派向学生评价高且教学质地优的教学一线东谈主员、社会服务效率高出的高脉络高手段东谈主才歪斜。

作念特“强壮培养”

健全纵向强壮和横向融通并行的中国特色“双通制”当代行状熏陶体系，是打造山东职教创新发展高地的落脚点，需要高职院校在把准行状熏陶属性和特色的基础上，真切想考，厘清问题，办出特色。

办好行状熏陶本科专科、专科硕士试点。契合山东新旧动能调整和产业转型升级需求，依托上风特色专科（群）布局本科和商议生专科。对持高脉络工夫手段东谈主才培养定位，培养表面基础塌实、专科常识面广、实验才能强、笼统教训高的诈欺型东谈主才。

争创行状工夫大学。对国内标杆院校进行真切调研，系统分析本人师资需求等办学要求，明显申办行状工夫大学尺度，提前入辖下手课程体系开拓、高水平结构化双师军队培养、实验实训实习要求普及等基础责任，按照上司总体部署，积极争创行状工夫大学，普及办学脉络。

创新工夫手段东谈主才强壮培养体系。依托职教集团（定约）等产学研集会体，阐扬集团（定约）内各种院校、行业企业的特质和上风，搭建“中职—专科高职—本科高职—专科学位商议生”东谈主才培养“立交桥”，形成高职与技师相助培养、“三二分段”培养等多种脉络的东谈主才培养方法做爱知识，系统化培养各种工夫手段东谈主才。

作念精“平台赋能”

造就产教深度交融的校企庆幸共同体，是打造山东职教创新发展高地的着力点，需要高职院校进一步强化平台想维，通过造就中小微企业工夫服务中心、产业学院、协同创新中心等各种产教交融发展平台，以科技向上和创新运行聚力赋能区域新旧动能调整。

造就中小微企业工夫服务平台。将行业龙头企业的工艺工法、管制教养等履行到中小微企业的坐蓐管制实验中，助力中小微企业工艺鼎新和管制水平普及；依托学校上风特色专科，造就家具检测中心，积极为中小微企业提供工夫服务；造就专利效率滚动库，将锻练的专利发明滚动到中小微企业坐蓐一线，杀青“企业出题目，方式进课堂，效率进企业”。

造就高水平产业学院平台。主理产业发展趋势，精确对接区域要点产业，依托学校上风专科（群）和行业龙头企业，通过股份制、搀杂扫数制、公约相助等多种体式，造就集英才培养、资源分享、创新发展于一体的高水平产业学院，把产业学院打形成面向阛阓产业集群、校企一体、反映迅捷的产学研集会体。

造就校企协同创新平台。按照校企集会、需求导向、方式引颈的想路，积极对接国度、省、市新旧动能调整产业布局，集会区域内科研院所、要点企业，依托学校高水平专科（群），以区域产业发展需求为导向，以新旧动能滚动紧要方式为抓手，打造市—省—国度三级协同创新平台，提高专科（群）汇注度和配套供给服务才能。

作念强“双师打造”

造就一支充满活力的“双师型”锻练军队，是打造山东职教创新发展高地的关节点，需要高职院校用足用好各项改换政策，通过引才引智、校企共育、进阶培养等多种方式交融发力，推动师资军队从“双师”到“双强”。

实施“引才引智”方式。字据专科（群）造就需求，制订引才尺度，成立东谈主才基金，实行一事一议政策，通过方式相助、工夫结亲等方式，柔性引进高端东谈主才，要点引进手段专家和良工巧匠等业界精英。选拔挂职兼职、特聘岗亭等方式，从行业企业选聘优秀企业家、工匠（专家）担任学校产业教诲、客座教诲，充实兼职锻练库，打造高水平兼职锻练团队。

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实施“校企共育”方式。与行业领军企业相助，建立锻练与企业工程工夫东谈主员、高手段东谈主才双向互派机制，校企深度相助推动锻练与工匠融通，培育跨界东谈主才担任专科（群）带头东谈主、主干锻练。集会鸿沟以上企业共建“双师型”锻练培训实验基地，收受全员轮训、进企入厂、连系方式等多种体式，普及专科锻练实操才能，处分企业坐蓐本色问题。

实施“进阶培养”方式。依据锻炼就长礼貌特质，按照“新任锻练—及格锻练—主干锻练—专科带头东谈主—领军东谈主物”五个阶段，构建全程化、进阶式行状糊口方针育训体系。实施“后生锻练培养双导师制”，校企双导师对后生锻练进行“二对一”分类交流。通过职前培养、入职培训、在任研修等体式，为整体锻练提供分阶段、立体化、渐进式培训内容。

作念细“海皮毛助”

深化新期间行状熏陶对外怒放相助，是打造山东职教创新发展高地的打破点，需要高职院校藏身本人特质，对标对表先进院校，进一步拓展海外化内涵，作念细作念实多元化海皮毛助办学平台，杀青专科（群）的海外化，服务中国企业“走出去”。

推动多元化海皮毛助办学平台造就。积极与“一带通盘”沿线国度的院校和熏陶机构建立相助探求，有要点地与高脉络院校、职教机构相助开展东谈主才培养模式和课程尺度输出，推动专科海外评估认证和“专升本”“专升硕”东谈主才强壮培养相助方式。

推动专科（群）海外化造就。依托学校要点专科（群），与德国等发达国度的著明企业、行业协会等相助探索造就高水平产业学院，育训一流师资和高素质工夫手段东谈主才，开拓专科教学尺度并在“一带通盘”沿线国度履行，形成“中职—高职—本科德国双元制熏陶”的海外东谈主才培养尺度体系。

推动境外“鲁班工坊”和培训机构造就。依托学校特色专科（群），集会国内“走出去”企业和境外院校，共建“鲁班工坊”、境外分院（熏陶中心）、“汉语+行状熏陶”孔子课堂等，通过举办行状培训、开展“订单班”培养等，储备海外化工夫手段东谈主才，传播中华优秀传统文化。

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作    者：张爱民

浏览量： 37 信息开端: 《中国熏陶报》

 

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